为深入贯彻《全民阅读促进条例》，落实省、市青少年阅读素养培育部署，济南市槐荫区以教育强国建设语言文字综合改革试点为契机，聚焦“以学生阅读素养培育赋能青少年语言文化素养提升”核心任务，坚持品牌引领、课程深耕、活动赋能、校家社协同，走出一条体系化、特色化、可复制的阅读育人新路径。

　　一、品牌引领 构建全域阅读生态

　　槐荫区将阅读纳入教育高质量发展规划，建立“区域统筹、学区联动、学校主责、家社协同”四级推进机制，将阅读工作纳入学校办学质量评价体系。打造“书香满槐”核心品牌，统筹全民阅读周、经典诵写讲等重点工作，形成“区域有品牌、学校有特色、家庭有氛围”的阅读矩阵，推动阅读从阶段性活动转向常态化育人。

　　二、课程深耕 让阅读落地生根

　　坚持阅读课程化、体系化，推动整本书阅读进课表、进课堂、进评价。各学校立足校情打造特色课程，御景城小学构建四维阅读模式，南辛学校探索阅读书写融合课程，营市东街小学打造“二安诗词”特色课程，多所学校推出科普、跨学科、红色阅读课程，让阅读兼具文化内涵与育人力量。

　　三、活动赋能 激活阅读内生动力

　　以全民阅读周为契机，开展“声动槐荫”咏诵会、耕读文化节等系列活动，形成“一校一品”格局。恒新小学连续举办九届耕读节，弘信学校开展特色读书月活动，通过课例展示、书香展播等形式，让阅读可感可参与。全区年均开展各级阅读活动超300场，覆盖师生及家长超8万人次。

　　四、协同发力，拓宽阅读育人边界

　　打破校园壁垒，联合市区图书馆建立“馆校阅读基地”，发动家长组建亲子共读团，联动社区打造阅读角，吸引退休专家参与阅读指导，构建校家社协同育人格局。创新多元评价体系，推行阅读争章、积分激励等机制，依托智慧阅读平台实现数据可追踪，以科学评价撬动阅读提质增效。