烟台市蓬莱区实验幼儿园秉持“书香润童心，阅读伴成长”理念，以“五式阅读”为路径，全力构建书香校园，让阅读成为幼儿成长的底色。

　　全景式阅读，营造处处可阅环境

　　幼儿园打破固定阅读空间限制，在大厅、走廊、户外紫藤长廊等区域打造开放式阅读角，实现阅读场景全域覆盖。同时设立“流动式”阅读站，将绘本融入小剧场、娃娃家、建构区等游戏区域，推动阅读与游戏深度融合，让幼儿随手可触、随时可读，在潜移默化中感受书香氛围。

　　深度式阅读，构建“阅读+”特色课程

　　坚持“每天一本绘本、睡前一刻自主阅读”的“两个一”阅读制度，以绘本为载体拓展多元课程。阅读后开展趣味拓展活动，如读《小泥人》探索泥水融合、读《藏在哪里了》开展影子游戏；深挖绘本价值，从《本草纲目》延伸中草药课程，从《母鸡萝丝去散步》生成“鸡会多多”特色活动，以阅读驱动幼儿多领域协同发展。

　　多元式阅读，丰富幼儿阅读体验

　　创新阅读形式，让绘本“活”起来。鼓励幼儿说绘本，依托书香社团、讲故事大赛、“伴你童行”栏目等平台自信表达，借助AI技术自编专属故事书；引导幼儿画绘本，用思维导图梳理故事脉络，释放创作想象力；组织幼儿演绘本，通过绘本戏剧、自制道具演绎故事，调动感官深度参与阅读。

　　全域式阅读，拓宽多元阅读渠道

　　推动阅读空间“三延伸”：从室内走向户外，开展草坪故事会，让幼儿在自然中感知绘本场景；从园内走向家庭，推行亲子阅读打卡、举办阅读沙龙、邀请“故事妈妈”入园共读，筑牢亲子共读阵地；从校园走向社会，开展研学旅行，将绘本故事与现实场景结合，增强阅读实践性。

　　全员式阅读，凝聚全园阅读合力

　　开展全园读书行动，完善教师读物配置，组建教师读书共同体，举办读书分享会、绘本教研等活动，提升教师阅读指导能力。以教师阅读带动幼儿阅读、引领家庭阅读，形成师幼共读、家园同阅的良好风尚，让书香浸润校园每一处角落。